Хто ти є?

Тест "Що я знаю про учнівське самоврядування?"

Шлях до успіху починається з трансформації самого себе, усвідомлення того хто ти є, які є твої слабкі та сильні сторони, чого ти хочеш, про що мрієш, яким бачиш світ та свою школу.

Отже давай спочатку познайомимося з самим/ою собою. Що ти знаєш про учнівське самоврядування? Наскільки ти знайома/-ий з його діяльністю? Чи відчуваєш в собі силу до змін? Чи маєш достатньо інформації та підтримки? Що ще треба тобі “прокачати”, щоб перетворити свою школу на місце сили?

Тож це твоє перше завдання. Воно тут для того, щоб зрозуміти, що ти знаєш про учнівське самоврядування, а де є прогалини, які можна “підтягнути” завдяки нашому курсу, які особисті якості можна ще розвинути. Прочитай твердження та обери одне, яке тобі найбільш відгукнеться.

Залучення до учнівського самоврядування.

Про учнівське самоврядування я чую вперше на цьому курсі. Я знаю, що існує учнівське самоврядування в інших школах, але жодного разу не чула/в про нього у нашій школі. Я чув про існування учнівського самоврядування в нашій школі, втім не беру участі в ньому. Я долучався/лась до діяльность учнівського самоврядування (був/ла на зборах або брала участь у заходах), втім не грав/ла активної ролі. Я - активний член/киня учнівського самоврядування нашої школи.

Знання про учнівське самоврядування

Я не знаю нічого про те, що таке учнівське самоврядування та чим воно займається. На мою думку, учнівське самоврядування - це ті, хто проводять свята в школі (День Св. Валентина, Новий Рік, 8 березня). До учнівського самоврядування вчителі записують найактивніших учнів школи, щоб вони збирались та щось організовували. Органи учнівського самоврядування утворюються за ініціативою учнів та можуть діяти на рівні класу або всієї школи. Учнівське самоврядування - це право учнів колективно вирішувати питання організації та забезпечення освітнього процесу в закладі освіти, захисту їхніх прав та інтересів, організації дозвілля та оздоровлення.

Комфортність у школі

Мені байдуже на те, що в школі і як. Я тут, щоб відсидіти уроки та повернутись додому. Є декілька речей в школі, що мене напрягають, але що я можу зробити. Проблеми в школі мають вирішувати дорослі, а не учні. Я намагаюся говорити вчителям, що мене дратує в школі, але вони мене не чують. Я бачу те, що можна покращити в школі, та готовий/а це вирішувати.

Інформованість

Я не знаю, що відбувається в школі. Мені стає відомо про шкільні заходи, коли вони вже пройшли. Я знаю про більшість активностей, що відбуваються в школі. Я постійно читаю оголошення про події в школі на стіні оголошень, на сайті школи, в соціальних мережах, в групі в месенджерах. Я активно цікавлюсь життям школи та ділюсь інформацією зі своїми друзями.

Права

Учнівське самоврядування просто для того, щоб тебе помічали та вважали крутим у школі. Учнівське самоврядування створене лише для того, що організовувати свята. Органи учнівського самоврядування - це ті самі державні структури, тільки в мініатюрі. Важливо дотримуватись правил та процедур в школі, адже так ми навчаємось бути громадянами. Органи учнівського самоврядування мають бути доступними для кожної учня, щоб кожен міг захистити свої права в школі.

Комунікація з учителями

Я не розумію, що від мене хочуть вчителі. Мені важко знайти спільну мову з вчителями. Коли мені дають завдання, я його намагаюся вчасно виконати та забути. Я можу підійти до вчителя, щоб запитати поради чи попросити про допомогу. Ми з учителями спільно придумуємо цікаві активності в школі та довіряємо одне одному.

Комунікація з учнями

Мені нецікаво з моїми однолітками, я не маю друзів у школі. У класі у мене є 1-2 друга, з якими я спілкуюся. Я спілкуюся з усіма учнями нашого класу, але інших учнів школи не знаю. Ми інколи перетинаємось з іншими учнями школи та спілкуємось на різні теми. Я знаю багатьох людей зі своєї школи та щоденно з ними спілкуюся.

Моє залучення

Мені не цікаво те, що відбувається в школі. Бувають цікаві заходи в школі, але в мене немає на це часу. Коли мене запрошують взяти участь, я приходжу. Щоразу, коли я чую про цікаву подію в нашій школі, я долучаюся. Я активно пропоную нові ідеї та втілюю їх у школі.

Креативність

Я не знаю, що робити в школі, крім уроків. Мені зазвичай нудно. Я чекаю поки хтось запропонує якусь діяльність. На перервах та вдома я сиджу в Інтернеті чи граю в ігри в телефоні. Особливих хобі в мене немає. В мене багато інтересів, я багато чим цікавлюсь в школі. Я пропоную різні ідеї, які ми з моїми друзями втілюємо в школі.

Потреби

Нікого в школі не цікавлять потреби учнів. У школі можна тільки вчитися і годі сподіватися на щось більше. Школа не тільки для навчання, але в повній мірі реалізувати свої потреби я не можу. Певні мої потреби можуть бути реалізовані в школі, якщо я проявлятиму активну позицію. Всі мої потреби можуть бути в повній мірі реалізовані в школі, і участь в учнівському самоврядуванні може мені в цьому допомогти.

Готовність до змін/рішучість

Нічого в школі змінити неможливо. Мені не вдастся нічого змінити. Все, що я можу, це висловити свою думку, втім не впевнений/на, що це на щось вплине. Якщо обговорювати проблему та шукати способи її вирішення, то можна покращити ситуацію. Я відчуваю рішучість та готовність активно долучитися до змін в школі.

Ресурсність

У мене немає часу на уроки, які там ще позакласні заходи? Мені поки що не вистачає часу, знань, умінь та бажання, щоб долучитись до учнівського самоврядування. Я поки що мало знаю і вмію, втім у мене є бажання зробити свою школу кращою. У мене є доступ до інформації, можливість розвинути відповідні якості та вміння, щоб стати активним членом/членкинею учнівського самоврядування. Я багато чого знаю і вмію, тому я буду частиною учнівського самоврядування своєї школи.